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来源:流年网 作者:行走天下 人气: 发布时间:2018-05-28 15:28
摘要:5月24至25日,由教育部高校毕业生就业协会校企合作委员会主办,华夏星博教育科技(北京)有限责任公司(以下简称华夏星博)承办,开封大学协办的职业教育与技能强省(中原)发展论坛在开封市成功举行。原教育部学生司司长、教育部高校毕业生就业协会创始人王炽昌,

 

  5月24至25日,由教育部高校毕业生就业协会校企合作委员会主办,华夏星博教育科技(北京)有限责任公司(以下简称“华夏星博”)承办,开封大学协办的“职业教育与技能强省(中原)发展论坛”在开封市成功举行。原教育部学生司司长、教育部高校毕业生就业协会创始人王炽昌,教育部高校毕业生就业协会校企合作委员会秘书长徐守峰,河南省高职高专人才培养工作指导委员会副主任、商丘师范学院党委书记介晓磊,河南省社科院副院长、研究员刘道兴出席论坛并做主题发言;开封大学党委书记陈灿致辞,开封大学校长宋志敏做主旨演讲,来自省内外70多所高校与知名企业负责人参加论坛。

教育部学生司司长、教育部高校毕业生就业协会创始人王炽昌解读了十九大关于校企合作、产教融合有关精神和国务院关于产教融合的26项要求,并结合人工智能、电子商务、建筑等专业的发展详细阐述了中国职业教育的发展方向。他指出,新型校企合关系应在校企主导、政府推动、行业指导下有序推进,最终培养出拔尖创新型、适合国家发展需要的人才。
 

  教育部高校毕业生就业协会校企合作委员会秘书长徐守峰以《校企合作新时代》为主题发言,就校企合作的原则、校企合作需要解决的问题、校企合作做什么的等内容进行详细阐述。他指出,新时代,校企合作要本着落实十九大精神和社会参与教育、教育服务社会的宗旨,要不断促进人才培养的供给侧和产业需求侧的全方位融合,培养高素质创新人才和技术技能人才,加快实体经济、科技创新、人力资源协同发展。

  河南省高职高专人才培养工作指导委员会副主任、商丘师范学院党委书记介晓磊以《现代职业教育的战略突破口——产教融合》为主题,从创新时代的职教使命、职业教育的战略突破、产教融合的深化拓展等三方面,对如何实现现代职业教育战略突破答疑解惑。他指出,产教融合是教育供给侧结构性改革的迫切需要,是推动创新驱动发展战略的迫切需要,是建设国家现代经济体系的迫切需要,是高校转型发展的迫切需要,是现代职业教育的最显著的特征和优势,是职业教育高质量发展的战略突破口。

 

  河南省社科院副院长、研究员刘道兴以《从科学和技术的关系看工匠精神养成》为主题发言。他结合党的十九大提出的大力培育和倡导工匠精神的有关要求,从科学与技术、知识与技能、科学文化与技术文化、科学精神与技术精神、科学发展与技术进步、求效思维与大国工匠精神等六方面做了详细解读。

  开封大学党委书记陈灿在致辞中指出,此次发展论坛提供了很好的研讨交流平台,与会的专家、学者、教育部门及院校负责人将以此为契机,携手并进,围绕“中国制造2025”,以助力实体经济转型升级为目标,助推“产业、行业、企业、职业、专业”五业联动,积极推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的协同育人机制,为加快建设实体经济、科技创新,增强产业核心竞争力,汇聚发展新动能提供有力支撑,为培养技能型人才,服务地方经济建设做出新的更大的贡献。

 

  24日下午,“2018技能中原校长分论坛”在开封市开元名都大酒店举行。开封市通许县中等专业学校校长冯永臣以《校企合作助推职教发展》为主题做发言,他从专业共建、招生、师资配备、教学计划等方面对校企合作助推职教发展提出了系统、全面的意见;他指出,学校应把校企合作看作是职业教育的发展方向,坚持“做中学、学中做、边学边做、边做边教”,主动与行业企业接轨,开展校企对接深度融合,不断推进校企合作教育教学改革新思路。

  华夏星博总裁孔令伟以《企业视角下,应用型人才培养的创新与实践》为主题发言。他结合企业的发展,从“职业人”素质养成教育、企业视角下的深度校企合作模式、教育服务与产品等三方面,对如何培养出技能型人才提出了科学系统的观点。倡导校企双方加强学生实践能力和职业素养的培养,开展多种形式的教学实践;加强学生的职业规划和就业培训,为学生就业提供就业平台;传统教育体系与现代教育体系相结合,强化校企合作,形成合力育人机制,培养出适合现代社会发展的应用型人才。

  25日上午,河南应用技术职业学院建筑工程学院院长张虎以《校企合作 深度融合 创新共赢》为主题作发言。他结合与华夏星博校企合作的成功案例,介绍了专业共建、教材共建、技能及职业素养培训、岗前培训、定岗实习等方面的经验做法。他强调,与企业深度融合建立紧密型校企合作人才培养模式是职业学校发展的必然趋势,只有形成社会服务和人才培养互动、互利、共赢的产学深度合作关系,为高素质、技能型人才培养提供强有力的支撑,才能办好人们满意的职业教育。

  开封大学校长宋志敏以《搭建平台,主动作为,推进校企合作共同育人协同创新》为主题作发言。他指出,产教融合、校企合作是高等职业教育适应新时代的战略举措,是推进高职教育深化改革的重要方向,是发挥高职教育服务区域经济建设的重要途径。他提出双主导、双主体、四驱动的破解路径,旨在强化各级地方政府和行业部门的主导和推动作用,形成企业和高职院校两个主体,逐步实现由体制改革到机制完善,再到平台构建,最后到项目载体,驱动双主体合作运营。

 
 

  论坛期间,华夏星博向与会的专家、学者、教育部门和院校负责人推介了目前正在开展的校企合作项目:河南专业技术人员继续教育、师资培训、建筑装饰专业、室内设计专业、工业机器人专业、宝玉石鉴定与加工专业、国际教育交流等,受到与会人员的关注和好评。


  河南应用技术职业学院、河南化工技师学院、卫辉市职业中等专业学校就校企合作,产教融合与华夏星博达成共识,并在论坛会上正式签署校企合作协议。

责任编辑:行走天下

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